Ôn thi cuối kỳ luôn là giai đoạn quan trọng với mỗi học sinh. Đó là lúc đánh giá quá trình học tập suốt học kỳ và ảnh hưởng đến kết quả tổng kết. Tuy nhiên, không ít bạn lại mắc những sai lầm phổ biến khiến kết quả học tập không đạt như mong muốn, dù đã dành rất nhiều thời gian để học. Hãy cùng Bầu trời Á Âu phân tích 5 sai lầm khi ôn thi cuối kỳ và đưa ra giải pháp để giúp học sinh đạt kết quả cao nhất.
1. Bắt đầu ôn thi quá muộn
1.1. Vấn đề thường gặp
-
Nhiều học sinh có tâm lý “còn nhiều thời gian” nên trì hoãn việc ôn thi.
-
Đến sát ngày thi mới bắt đầu học, khiến lượng kiến thức dồn lại quá lớn, khó kiểm soát, không học nổi.
-
Gặp áp lực, lo lắng tâm lý vì cảm giác bị “nước đến chân mới nhảy”, cảm thấy ngột ngạt trước kiến thức.
1.2. Hậu quả khi ôn thi muộn
-
Hiệu suất học tập giảm, dễ bị quên những phần đã học trước đó.
-
Tâm lý căng thẳng, mất ngủ, mệt mỏi, ảnh hưởng đến sức khỏe và tinh thần thi.
-
Thiếu thời gian để ôn lại, làm bài tập luyện, kiểm tra lại kiến thức.
1.3. Cách khắc phục
-
Lập kế hoạch ôn thi sớm: tốt nhất là bắt đầu ôn thi trước ít nhất 2–3 tuần trước ngày thi cuối kỳ.
-
Chia nhỏ nội dung học: mỗi ngày học một phần nhỏ, không “dồn” kiến thức.
-
Đặt mục tiêu học tập hằng ngày: ví dụ, học xong một chương, làm một đề mẫu nhỏ.
-
Ôn tập định kỳ: ôn lại các phần đã học vào mỗi cuối tuần để củng cố kiến thức.
2. Ôn thi nhóm dẫn đến dễ bị phân tâm
2.1. Vấn đề học nhóm sai cách
-
Chọn nhóm học với bạn bè nhưng không có ý thức nghiêm túc, dẫn đến mất tập trung.
-
Nhóm học quá đông, thiếu sự quản lý, dễ lạc đề.
-
Không đặt ra quy định rõ ràng khi ôn thi nhóm, mục tiêu học nhóm không có.
2.2. Tác hại của học nhóm không hiệu quả
-
Thời gian học bị lãng phí, thay vì tập trung vào ôn tập thì mất thời gian nói chuyện.
-
Không hoàn thành bài tập hoặc chủ đề theo kế hoạch.
-
Có thể bị ảnh hưởng về mặt tâm lý – sợ nhóm học là yếu tố giảm hiệu quả.
2.3. Cách tổ chức ôn thi nhóm hiệu quả
-
Chọn nhóm nhỏ (khoảng 3-4 bạn) có tinh thần học tập cao.
-
Đặt ra nội quy nhóm: thời gian bắt đầu, kết thúc, phân chia rõ vai trò.
-
Mỗi buổi nhóm có mục tiêu cụ thể: ví dụ ôn một chương, giải xong bài tập mẫu, tranh luận một câu hỏi khó.
-
Theo dõi tiến độ của nhóm, đảm bảo mọi người đều đóng góp và không ai bị tụt lại.
>>>Bạn có thể tham khảo tại Những sai lầm khi ôn thi học sinh cần tránh
3. Thiếu kế hoạch ôn thi cụ thể
3.1. Vấn đề thiếu kế hoạch
-
Học sinh thường ôn thi theo cảm hứng: thích môn nào thì học môn đó, không có lịch cố định.
-
Không biết mình cần học gì trước, gì sau; dẫn đến bỏ sót phần quan trọng.
-
Không cân đối thời gian giữa các môn – có môn học nhiều, có môn bị lơ là, chủ quan.
3.2. Tác hại của việc thiếu kế hoạch
-
Việc ôn thi bị dàn trải, hiệu quả thấp.
-
Môn học yếu bị bỏ lơ, khi thi hoặc kiểm tra sẽ bị điểm kém, dẫn đến việc kéo theo điểm các môn khác.
-
Không đủ thời gian ôn lại để nhớ lâu, để làm bài thi mẫu, vào phòng thi sẽ bị quên.
3.3. Cách khắc phục bằng lập kế hoạch ôn thi khoa học
-
Viết lịch ôn tập chi tiết: môn nào, thời gian ôn, ôn những nội dung gì của môn đó.
-
Xác định phần trọng tâm – những chủ đề thường xuất hiện trong đề thi.
-
Luôn dự phòng thời gian ôn lại các phần khó, giải đề mẫu.
-
Kết hợp hôm nào học môn này, ngày nào ôn lại, ngày nào giải đề – sao cho cân bằng.
4. Quá chú trọng điểm số thay vì hiểu kiến thức
4.1. Vấn đề thường gặp
-
Học sinh chỉ quan tâm đến điểm số cao, học thuộc lòng công thức, lý thuyết để đạt điểm.
-
Thiếu nắm chắc bản chất kiến thức, không hiểu sâu vấn đề.
-
Lo lắng về điểm số nhiều hơn là việc hiểu vì sao các công thức, các quy tắc lại là như vậy.
4.2. Hậu quả khi chỉ lo điểm thi
-
Khi gặp dạng bài mới, không thể vận dụng linh hoạt vì chỉ nhớ máy móc.
-
Không phát triển được kỹ năng tư duy phản biện, sáng tạo.
-
Tâm lý căng thẳng, lo lắng; khi không đạt điểm mong muốn dễ nản.
4.3. Cách chuyển hướng từ “học vì điểm” sang hiểu sâu
-
Khi ôn thi, cố gắng hỏi “Tại sao?”, không chỉ “Cái gì?”
-
So sánh các cách làm bài, kiểu tìm lời giải khác nhau.
-
Giải thích lại bằng lời của mình để củng cố hiểu bài.
-
Yêu cầu giáo viên hoặc người học nhóm giúp đỡ nếu có chỗ chưa hiểu rõ.
5. Phụ thuộc quá mức vào giáo viên khi ôn thi
5.1. Vấn đề phụ thuộc
-
Nhiều học sinh tin rằng chỉ cần nghe bài giảng tại lớp và theo đề cương là đủ.
-
Ít tự học, không tìm tòi thêm kiến thức ngoài sách giáo khoa hoặc đề cương.
-
Không chủ động khi gặp khó khăn mà chờ giáo viên giải đáp.
5.2. Tác hại của phụ thuộc
-
Khi giáo viên không có, học sinh bị sẽ bị thiếu kiến thức và không chủ động tìm hiểu khi giáo viên chưa dạy dẫn đến việc khi vô thi có bài đó học sinh sẽ lúng túng, không làm được.
-
Thiếu kỹ năng tự học và khả năng tìm kiếm nguồn kiến thức mới.
-
Không phát triển được khả năng độc lập học tập – rất quan trọng khi lên cấp cao hơn.
5.3. Cách xây dựng tính chủ động và tự học
-
Tạo thói quen tự tìm tài liệu, chủ động tìm hiểu thêm qua sách tham khảo, video bài giảng.
-
Giải đề thường xuyên để rèn kỹ năng làm bài và tự đánh giá lực học của mình.
-
Sử dụng các nguồn học trực tuyến, ứng dụng học tiếng Anh / các môn học khác để tự học độc lập.
6. Học vẹt thay vì hiểu bản chất
6.1. Vấn đề học vẹt phổ biến
-
Ghi nhớ công thức, định nghĩa mà không hiểu lý do hoặc nguyên tắc đằng sau.
-
Không biết cách áp dụng vào bài tập thực tế hoặc các dạng bài nâng cao.
-
Khi đề thi thay đổi hình thức hoặc có câu hỏi nâng cao, dễ bị bối rối và tâm lý không vững.
6.2. Tác hại của học vẹt
-
Khi kiến thức thay đổi một chút (đề thi khác dạng), học sinh không thể thích ứng.
-
Dễ quên kiến thức vì chỉ ghi nhớ ngắn hạn, không nhập vào tư duy dài hạn.
-
Không phát huy được khả năng tư duy phản biện và sáng tạo.
6.3. Cách ôn thi hiểu sâu & ứng dụng kiến thức hiệu quả
-
Khi học công thức hoặc định nghĩa, hãy đặt câu hỏi “Tại sao nó như vậy?” và tìm hiểu đáp án.
-
Làm bài tập áp dụng: dạng mở, dạng vận dụng thực tế, những bài có dạng tương tự.
-
Diễn đạt lại kiến thức bằng lời của mình – viết lại, nói lại.
-
Giảng lại cho bạn bè – một cách tuyệt vời để củng cố hiểu biết và nhớ lâu.
7. Những lời khuyên bổ sung để ôn thi hiệu quả
7.1. Kết hợp ôn tập đa dạng phương pháp
-
Sử dụng bài tập thực hành, đề thi mẫu nhiều dạng, flashcard, sơ đồ tư duy.
-
Kết hợp học nhóm và chủ đọng tự học
-
Sử dụng ứng dụng học tập, video bài giảng ngoài giờ học để hiểu thêm kiến thức, các dạng bài khác nhau trong đề thi.
7.2. Quan tâm sức khỏe và tinh thần
Khi ôn thi, sức khỏe là một yếu tố quan trọng để giữ vững tin thần và đầu óc tỉnh táo để ôn tập đạt hiệu quả tốt nhất.
-
Ngủ đủ giấc, ăn uống khoa học.
-
Nghỉ giải lao giữa các buổi học, tranh học dồn dập quá nhiều kiến thức.
-
Giữ tinh thần lạc quan, tâm lý tích cực, vui vẻ.
>>>Bạn có thể tham khảo tại Lời khuyên ôn tập hiệu quả
8. Kết luận
Ôn thi cuối kỳ là một thử thách , nhưng nếu tránh những sai lầm phổ biến như ôn thi muộn, học nhóm mất tập trung, thiếu kế hoạch, chỉ tập trung vào điểm số, phụ thuộc giáo viên và học vẹt, học sinh hoàn toàn có thể cải thiện kết quả. Với bản kế hoạch ôn thi cụ thể, học tập chủ động, hiểu sâu kiến thức và phối hợp nghỉ ngơi, bồi dưỡng tinh thần tốt, các em sẽ đạt kết quả như mong muốn.
👉 Qua đó Bầu trời Á Âu muốn nhấn mạnh rằng ôn thi một cách khoa học không chỉ giúp đạt điểm cao mà còn góp phần phát triển khả năng tự học, tư duy phản biện – những kỹ năng quan trọng cho tương lai.
